წიგნი ნესტან-დარეჯანისა

წიგნი რისთვისაა? მხოლოდ წასაკითხად? თუ ვარდის სიფრიფანა ფურცლების ჩასადებად? წერილების დასამალად, სურათების შესანახად? რისთვისაა წიგნი? მაინც რომელი ამბავია უფრო მნიშვნელოვანი,

მეტის წაკითხვა

ბესარიონ ჯორბენაძე – მასწავლებელი

ხშირად მიფიქრია იმ უზარმაზარ პასუხისმგებლობაზე, რასაც მასწავლებლობა გულისხმობს. ერთი სიტყვით, ერთი დაუფიქრებელი წინადადებით  სამუდამოდ ჩაკეტო ახალგაზრდა, დაინტერესებული ადამიანის ცნობისმოყვარეობა მზა

მეტის წაკითხვა

ჩვენი სკოლის ეზო

რისთვის აქვს სკოლას ეზო? ერთი შეხედვით სასაცილო კითხვაა, აი, დაახლოებით ისეთი -რა კავშირია ჩაისა და ჩაიდანს შორის ან რატომ თამაშობენ

მეტის წაკითხვა

ჩემი საკვების ფერადი ყუთი- რა გავატანოთ ბავშვებს სკოლაში?

უკვე დიდი ხანია გვპირდებიან, რომ მოსწავლეთა ჯანსაღ კვებას უფრო დიდი ყურადღება მიექცევა, რომ სკოლის ტერიტორიაზე გაზიანი სასმელებისა და ჩიპსების გაყიდვა

მეტის წაკითხვა

მარტორქის პატარა ამბავი, საზაფხულო საკითხავი

ამას წინათ ვფიქრობდი, რომ უფრო მეტი ახალი, თანამედროვე და ცოცხალი ავტორი გვინდა-მეთქი სასკოლო პროგრამაში, რომ ბავშვებს მათთან საუბრის, შთაბეჭდილებების გაზიარების

მეტის წაკითხვა

სიტყვების ამბავი

ამბავი იმაზე, როგორ ამოვიდა მცენარე, აყვავდა, დამწიფდა, თესლი უკან, მიწაში ჩააბნია. მერე მეორე წელსაც იგივე, მერე მესამე წელსაც, მერე კი

მეტის წაკითხვა

 გაკვეთილი, როგორც სამუშაოები ველზე

(პერსონაჟი და ენა, ანკეტები და ინტერვიუ) ნებისმიერი მწერალი და პერსონაჟი, უპირველეს ყოვლისა,  ენაა, სწორედ  მწერლის ენა, ტექსტის ენობრივი ქსოვილი განარჩევს

მეტის წაკითხვა

                  ბიძა მუხტარი- კაცი, რომელმაც ღმერთი ნახა

„ღამე ორსულად არის დღეზე, არავინ იცის როგორი დილა შაიქნების“. ყველა ნაწილი მთელის სრული სახეა, მის ყველა ნიშანს ატარებს, ამიტომაც ჩვენ,

მეტის წაკითხვა

„იავნანამ რა ჰქმნა“, „ჯუნგლების წიგნი“ და ენის ათვისების თეორიები

იაკობ გოგებაშვილი პედაგოგიკის გარდა,  მრავალ სფეროში განსაკუთრებული  შესაძლებლობების, განათლებისა და უბადლო ინტუიციის მქონე ადამიანი იყო. პირველ ყოვლისა, ეს ლინგვისტიკას შეეხება.

მეტის წაკითხვა

              მკითხველი – კიდევ ერთი ამბავი „ვეფხისტყაოსანზე“

   გზები, რომელთაც მხოლოდ ჩვენ გავივლით, მხოლოდ ჩვენი ურთიერთობა წიგნთან, მხოლოდ ჩვენი დამოკიდებულება, მხოლოდ ჩვენი შთაბეჭდილებები, საიდუმლო ფანჯარა, რომელსაც მხოლოდ

მეტის წაკითხვა