რას უყურებენ ჩვენი შვილები/მოსწავლეები ინტერნეტში? მიუხედავად იმისა, რომ ძალიან ვცდილობთ, მათ სასარგებლო და საგანმანათლებლო მასალები შევთავაზოთ; გავაკონტროლოთ, რას უყურებენ, მაინც ძალიან რთულია ამ ყველაფრის გაკეთება. ამას ემატება ისიც, რომ ჩვენს ინტერნეტსივრცეში მშობლიურ ენაზე რთულია ისეთი ვიზუალური რესურსების მოძიება, რომელთაც მოსწავლეებს თამამად შევთავაზებთ და ისინიც სიამოვნებით ჩაერთვებიან მათ განხილვაში.
ბავშვების დაინტერესება ელექტრომოწყობილობებით ყოველდღიურად იზრდება. ამიტომ მნიშვნელოვანია, ინტერესის ზრდასთან ერთად, ვიფიქროთ არა იმაზე, როგორ ავუკრძალოთ ბავშვს ინტერნეტის გამოყენება, არამედ როგორ გავხადოთ ინტერნეტი და სოციალური ქსელები საინტერესო რესურსების საკვლევ ადგილად.
ვაკვირდები, რას უყურებენ ბავშვები ინტერნეტში, და შეიძლება ითქვას, მეტწილად, ეს მდარე ხარისხის, კომედიური შინაარსის ვიდეოებია. მსგავსი პროდუქტის ნახვა, რა თქმა უნდა, მათ გემოვნებაზეც ტოვებს კვალს.
ინტერნეტსივრცე უზარმაზარი ინფორმაციის ზღვას გვთავაზობს. ზრდასრული ადამიანი, რომელიც მეტ-ნაკლებად კრიტიკული თვალით უყურებს მოვლენებს, არ უჭირს მისთვის სასარგებლო და საჭირო ამბავი გამოარჩიოს და მიიღოს, ამას როგორღაც უმკლავდება. ბავშვების შემთხვევაში ასე არ არის, ისინი ინტერნეტის მიერ შემოთავაზებულ პროდუქტს ზედმეტი შეკითხვების გარეშე ისრუტავენ და რაც ყველაზე სამწუხაროა, ეს მდარე პროდუქტები მათ დროს იწირავს. უფრო ცოტა დრო რჩებათ უფრო მნიშვნელოვანი საქმეებისთვის: ფიზიკური აქტივობისთვის, თამაშისთვის, წიგნის კითხვისთვის და ა.შ. ასეთ დროს სასურველია, ბავშვთან ერთად მშობელიც ჩაერთოს ინტერნეტსივრცეში მოგზაურობაში და მასთან ერთად იკვლიოს ეს სივრცე, მასთან ერთად უყუროს, ესაუბროს და მასთან ერთად მოიძიოს ახალი რესურსები ცოდნის მისაღებად და ცნობიერების ასამაღლებლად.
ცოტა ხნის წინ, ჩემს შვილებთან ერთად, ისეთ ვიდეოებს ვეძებდი, რომლებიც საინტერესოც იქნებოდა, სახალისოც და ინფორმაციულიც. ასე გადავაწყდით ფეისბუქზე Movement EDU-ის ვიდეოების სერიას და ბევრი ახალი რამ გავიგეთ. ვიდეოების ხანგრძლივობა ოთხ წუთამდეა, რაც მოწყენის საშუალებას არ გაძლევს და მოთმინებასაც არ გაკარგვინებს. ერთი სიტყვით, როგორც ჩანს, Movement EDU-ის ავტორებმა თანამედროვე მაყურებელი და მისი სურვილები გაითვალისწინეს. დინამიკური, ინფორმაციული და სახალისო ვიდეოები არ არის გადატვირთული ზედმეტი ილუსტრაციებით, უცხო სიტყვებითა და ისეთი ტერმინებით, რომლებიც მაყურებლისთვის გაუგებარია. ამიტომ თითქმის ყველა ვიდეო „შემოგვეყურა” და შემდეგ საინტერესო საუბრების წინაპირობაც გახდა.
„მსოფლიო პანდემიის ისტორია“ უძველესი პანდემიების შესახებ გვიყვება. რა პანდემიები არსებობდა უძველეს დროში, რამდენი ადამიანი შეიწირა და როგორ უპირისპირდებოდა ადამიანი მას. ახლა, როცა კოვიდ-19-ის პანდემიას ვებრძვით, საინტერესოა, რისი გადატანა უწევდათ ადამიანებს წინა პანდემიებისას.
იცით, რა არის სწრაფი მოდა და რატომ განაპირობებს ის კლიმატურ ცვლილებებსაც კი?! რატომ ვყიდულობთ ადამიანები იმაზე ორჯერ მეტ ტანსაცმელს, ვიდრე გვჭირდება და რა ალტერნატივები არსებობს სწრაფი მოდის ჩასანაცვლებლად. ვფიქრობ, საინტერესო და განსახილველი თემაა მოზარდებთანაც, მით უმეტეს, მოზარდების უმეტესობას ადარდებს პლანეტის ეკოლოგიური მდგომარეობა, თუმცა არ გაუგია, რა სავალალოდ მოქმედებს სწრაფი მოდა ჩვენს პლანეტაზე და რა შეგვიძლია ჩვენ უბრალო ადამიანებს ამ ინდუსტრიის საპირწონედ.
ჩემს შვილებს ძალიან მოეწონათ ვიდეო „ბატონი ზომერის ამბავი”. ამავე სათაურის წიგნის ავტორი პატრიკ ზიუსკინდია. ვიდეო გვიყვება ზიუსკინდის პერსონაჟის ბატონი ზომერის ამბავს, რომელიც დანახულია სოფლის ბიჭუნას თვალით, სადაც მოხუცი ბატონი ზომერი სკოლისკენ მიმავალ ბავშვებს სათამაშოდ ხვდება.
ახლა, როცა ჩვენი ტელეფონები, არა მხოლოდ საკომუნიკაციო, არამედ ინფორმაციის მიღებისა და უზარმაზარ რესურსებზე წვდომის ინსტრუმენტია, მნიშვნელოვანია ბავშვებს ვასწავლოთ, როგორ მოიძიონ ისეთი მედიაპროდუქტი, რომელიც ხარისხიანი და მათთვის სასარგებლო იქნება. საგანმანათლებლო ვიდეორესურსები მოსწავლეებს ეხმარება, სოციალური მედიის მეშვეობით გაეცნონ ინფორმაციას, აიმაღლონ ინტელექტი, შეიმეცნონ სიახლეები და გაიფართოვონ სააზროვნო ჰორიზონტი. ასე რომ, შეგვიძლია საგანმანათლებლო ვიდეოები მძლავრ საგანმანათლებლო ინსტრუმენტადაც ვაქციოთ, მოვიძიოთ და ხშირად შევთავაზოთ ის ჩვენს შვილებსა თუ მოსწავლეებს.
ვიდეოების სანახავად მიჰყევით ბმულს:https://www.facebook.com/MovementEDU.edutainment
