პროექტი „ჩემი თვალით დანახული ფიროსმანი“ მოიცავდა – მოსწავლეებისთვის ნიკო ფიროსმანის შემოქმედების გაცნობას, მოსწავლეების მიერ ფიროსმანის სტილში ნახატების შექმნას, მოწვეული მხატვრის დავით გუა/დავით ბაძაღუას მასტერკლასს და გამოფენის მოწყობას. ეს პროექტი მიმართულია 1-3 კლასის მოსწავლეების მხატვრული უნარების განვითარებაზე და ქართული ხელოვნების ისტორიის გაცნობაზე.
პროექტი გულისხმობს მუშაობას შემდეგ ქვეცნებებზე: ელემენტები: ხაზი; ფერი (ძირითადი, კონტრასტული); შუქ-ჩრდილი; ფაქტურა; ფონისა და გამოსახულების ურთიერთმიმართება.პრინციპები: კომპოზიციური განაწილება, ხედვის წერტილი.დარგები: დაზგური ფერწერა.ჟანრები: პეიზაჟი, ყოფითი და სხვ.ტექნიკა: ფერწერა.ეპოქა/მიმდინარეობა/სტილი: მე-XX საუკუნის ქართული ხელოვნება
მიზნები:
- ნიკო ფიროსმანის შემოქმედების გაცნობა.
- ფიროსმანის სტილში ხატვის უნარების განვითარება.
- შემოქმედებითი აზროვნების წახალისება.
- მოსწავლეების მოტივაციის ამაღლება ხელოვნებაში.
- ნამუშევრების გამოფენის ორგანიზება.
აქტივობები და ეტაპები:
- ნიკო ფიროსმანის შემოქმედების გაცნობა:
- ლექცია და პრეზენტაცია ნიკო ფიროსმანის ცხოვრების და შემოქმედების შესახებ.
- ფიროსმანის ცნობილი ნახატების ჩვენება და განხილვა.
-
- ფიროსმანის ხატვის სტილის ანალიზი და განხილვა.
- მხატვრული ტექნიკის შესწავლა:
- ნახატების დეტალების ყურადღების ცენტრში მოქცევა: ფერთა პალიტრა, ფორმები, თემატიკა.
- მოსწავლეების ხატვა ფიროსმანის სტილში:
- ინდივიდუალური მუშაობა და ჯგუფური აქტივობები.
- თითოეული მოსწავლის მიერ ნამუშევრის შექმნა ფიროსმანის სტილში.
- მასტერკლასი მოწვეული მხატვრისგან:
- პროფესიონალი მხატვრის მოწვევა, რომელიც მოსწავლეებს ფიროსმანის ტექნიკაზე და სტილზე უკეთესად აუხსნის.
- პრაქტიკული გაკვეთილი და მოსწავლეების მიერ შექმნილი ნამუშევრების განხილვა.
- გამოფენის მოწყობა:
- მოსწავლეების მიერ შექმნილი ნამუშევრების გამოფენა სკოლის ან სხვა შესაბამის სივრცეში.
- გამოფენის გახსნა და მოსწავლეების ნამუშევრების პრეზენტაცია მშობლებისა და სხვა სტუმრების წინაშე.
საჭირო მასალები:
- ფერწერის მასალები (ფანქრები, ფუნჯები, აკვარელის ან აკრილის ფერები).
- ფურცლები და ტილოები ხატვისთვის.
- კომპიუტერი და პროექტორი პრეზენტაციისთვის.
- გამოფენის მოწყობისთვის საჭირო აქსესუარები (ჩარჩოები, სტენდები).
შეფასების კრიტერიუმები:
- მოსწავლეების ჩართულობა და აქტიურობა.
- ფიროსმანის სტილში ნახატების ხარისხი.
- შემოქმედებითი აზროვნების გამოვლენა.
- ჯგუფური მუშაობის უნარები.
- ნამუშევრების პრეზენტაციის უნარები.
მოსალოდნელი შედეგები:
- მოსწავლეების უფრო ღრმა ცოდნა ნიკო ფიროსმანის შემოქმედების შესახებ.
- გაძლიერებული მხატვრული უნარები და ტექნიკები.
- შემოქმედებითი და კრიტიკული აზროვნების განვითარება.
- ნამუშევრების პრეზენტაციის და გამოფენის ორგანიზების გამოცდილება.
SOLO ტაქსონომიით შეფასების რუბრიკა პროექტისთვის “ჩემი თვალით დანახული ფიროსმანი“
| დონე | კრიტერიუმები | განმარტება |
| Prestructural | პროექტის დასაწყისი და ჩართულობა | მოსწავლე ჯერ კიდევ არ არის ჩართული და არ გააჩნია ინფორმაცია ფიროსმანის შესახებ. არ ჩანს პროექტის მიმართ ინტერესი. |
| Unistructural | ფიროსმანის შესახებ ინფორმაციის ცოდნა | მოსწავლე იცის ფიროსმანის რამდენიმე ფაქტი, მაგრამ არ შეუძლია მათ შორის კავშირების შექმნა. მხოლოდ რამდენიმე ძირითადი ინფორმაციაა დაფიქსირებული. |
| Multistructural | ფიროსმანის სტილის ანალიზი | მოსწავლე ფლობს რამდენიმე ფაქტს ფიროსმანის შესახებ და შეუძლია რამდენიმე ელემენტის ანალიზი, მაგრამ არ შეუძლია მათი ურთიერთდაკავშირება. |
| Relational | ფიროსმანის სტილში ნახატის შექმნა | მოსწავლეს შეუძლია გამოიყენოს სხვადასხვა ელემენტები ფიროსმანის სტილში, ანალიზი და ურთიერთდაკავშირება. მისი ნახატი ავლენს ფიროსმანის სტილის გარკვეულ მახასიათებლებს. |
| Extended Abstract | შემოქმედებითი აზროვნებისა და ტექნიკის განვითარების უნარები | მოსწავლე აქტიურად და შემოქმედებითად იყენებს ფიროსმანის სტილს საკუთარი ნამუშევრის შესაქმნელად. ახორციელებს ინოვაციებს და გამოფენის ორგანიზებაში ჩართულია აქტიურად. |
რუბრიკა დაეხმარება მოსწავლეებს და მასწავლებლებს უკეთ გაიგონ შეფასების კრიტერიუმები და შესაძლებლობები, რათა პროექტის ყველა ეტაპზე გაითვალისწინონ.
პროექტი „ჩემი თვალით დანახული ფიროსმანი“ ხელს შეუწყობს მოსწავლეების მხატვრული უნარების განვითარებას და ნიკო ფიროსმანის შემოქმედების ღრმა შესწავლას, რაც მათი შემოქმედებითი და კულტურული განვითარებისათვის მნიშვნელოვანია.
