მას შემდეგ, რაც ბავშვები მყავს და მათ ოთახებს ვაკვირდები, მივხვდი, რომ ბავშვებისთვის საჩუქრის არჩევა და შესაბამისი ნივთების მოძებნის ჩვევა დამატებითი უნარია, რომელიც ბავშვებთან დაახლოებულ ადამიანებს იშვიათად თუ აქვთ სათანადოდ განვითარებული. ბავშვებს, რომლებიც არცთუ იშვიათად იღებენ სხვადასხვა სათამაშოებს საჩუქრად, ამას ჩვეულებრივ ამბად აღიქვამენ, განსაკუთრებულ მნიშვნელობას ვეღარ ანიჭებენ. მათთვის ყველაზე საინტერესო ყუთის გახსნის პროცესია, მერე კი ახალი ნივთი სხვა ნივთებთან ერთად აგრძელებს ყუთში ან იატაკზე ცხოვრებას.
[ მნიშვნელოვანი ჩანართი: ეს მოცემულობა საქართველოში მხოლოდ ბავშვთა გარკვეული ნაწილისთვის არის ნაცნობი. ჩვენ ირგვლივ მრავლად არიან ისეთი ბავშვები, რომლებისთვისაც სათამაშოები ფუფუნებაა და როცა ასეთ თემებზე ვიწყებ ხოლმე წერას, სულ დამდევს სირცხვილის გრძნობა იმ ბავშვებისა და მათი მშობლების წინაშე, რომლებიც უკიდურეს გაჭირვებაში ცხოვრობენ და გადარჩენისთვის იბრძვიან მაშინ, როცა მე ვწერ იმაზე, როგორ არ ვაჩუქოთ ბავშვს ათი ერთნაირი ან თითქმის ერთნაირი სათამაშო. სირცხვილის გრძნობას თან სდევს უსუსურობის განცდა, რომ ამ ბავშვებისთვის თითქმის ვერაფერს ცვლი და ასე, მოხსენიებით თუ მოიბოდიშებ და დაიმშვიდებ სინდისს.]
ბავშვებისთვის საჩუქრების არჩევამდე კარგად უნდა დავფიქრდეთ იმაზე, რისთვის სჭირდება ბავშვს ნივთები, რომლებსაც ვჩუქნით: კარგი ემოციისთვის, განვითარებისთვის, ახალი უნარების შესაძენად, ინტერესების გასაღრმავებლად, კოლექციების შესაგროვებლად, სხვა ბავშვებთან გასაზიარებლად თუ ოცნებების ასასრულებლად. ასეთი კითხვები დაგვეხმარება გავითვალისწინოთ ბავშვის ინტერესები, ხასიათი, დამოკიდებულებები და ასე არჩეული საჩუქარი უფრო შთამბეჭდავი იქნება. და მაინც, რა შეიძლება აჩუქო ბავშვებს სათამაშოების გარდა:
1) ბილეთები – რომელიც საშუალებას მიცემს მეგობართან ან მისთვის სასურველ უფროსთან ერთად წავიდეს კინოში, თეატრში, კონცერტზე, მუზეუმში;
2) საგზურები ზამთრის ან ზაფხულის სკოლებში – სადაც დამოუკიდებლობას, მეგობრობას და სპორტულ აქტივობებს მისთვის მისაღებ ფორმატში გაუგებს გემოს;
3) სხვადასხვა წრეების აბონიმენტები – მიეცით საშუალება თვითონ გადაწყვიტოს, ხატვის სწავლა უნდათ, ცურვა, ბალეტი, ფორტეპიანოზე დაკვრა თუ ძიუდო და პატივი ეცით ბავშვის არჩევანს;
4) განსაკუთრებული დღეები – როცა სახლში ბავშვების დაპატიჟება შეუძლია, რომ დარჩნენ მეგობრებთან, იტყაპუნონ წვიმაში ან ამოიგანგლონ თოვლში, დარჩნენ გვიანობამდე გარეთ ან იძინონ შუადღემდე, მოსინჯონ ძალები სამზარეულოში ან ეზოებში, აისრულონ სურვილები;
5) პერსონალური ნივთები – მისი პატარაობის ამსახველი ფოტოების წიგნი, ბოლო მოგზაურობის ჩანაწერები, დავიწყებული ნახატების ალბომი, სხვადასხვა დროს გადაღებული ვიდეოების ნაკრები, მისი მოყოლილი ამბების აუდიო კრებული და ა.შ, რაც მას გმირად აქცევს, საკუთარი ამბების გმირად;
6) მოგზაურობა – თუნდაც ყველაზე ახლო ქალაქში, თუნდაც ერთი დღით, თუნდაც ერთი შეხედვით ნაკლებად ღირსშესანიშნავ ადგილას. ბავშვებისთვის ახალი ადგილების ნახვა ერთ-ერთი ყველაზე შთამბეჭდავი მოვლენაა;
7) წიგნები – თემატური წიგნები, სერიული წიგნები, ილუსტრირებული წიგნები, გემოვნების, ასაკისა და ინტერესების მიხედვით;
8) სამაგიდო თამაშები – რაც ბავშვს საშუალებას მისცემს მეგობრებთან ერთად დრო საინტერესოდ გაატაროს და საკუთარი სივრცე თავშეყრის ადგილად გადააქციოს.
9) ახალი ინტერესების აღმომჩენი ნივთები – მაგალითად, ფოტოაპარატი, ტილო ფუნჯებით და საღებავებით, მიკროსკოპი, ტელესკოპი, რობოტები, გლობუსი ან სხვადასხვა თემატიკის რუკები – რაც მას ძალდატანების გარეშე დააახლოებს ხელოვნებასა და მეცნიერებებთან.
10) კეთილი საქმის გაკეთების შესაძლებლობები – გაუკეთოს საჩუქარი ბებია-ბაბუას საკუთარი გადაწყვეტილებით, აჩუქოს სათამაშოები ან ნივთები, რომელიც აღარ სჭირდება, სხვა ბავშვებს, დარგოს ხე ან ყვავილები, გაასეირნოს უპატრონო ცხოველები თავშესაფრიდან და ა.შ.
საჩუქრები ბავშვებისთვის არ უნდა იყოს რაიმეს საფასურად მიღებული ნივთი, რომელსაც დასამშვიდებლად, სინდისზე შესაგდებად ან ვალდებულების გასაჩენად იღებს და არც მისი გადაცემის ცერემონიალი უნდა იყოს ზეიმი. ბავშვისთვის სათანადო საჩუქრების გაკეთებაზე არანაკლებ მნიშვნელოვანი მისთვის განკუთვნილი ნივთებითა თუ სიკეთეებით სარგებლობის უნარების გადაცემაა, რათა იცოდნენ, როგორ გამოიყენონ მაქსიმალურად კარგად მათთვის მიცემული შესაძლებლობები, ისწავლონ გაზიარება და გახადონ გარშემომყოფები თავგადასავლებისა თუ დღესასწაულების მონაწილეები.
