წინა წერილში ჩვენ შევეხეთ მოსწავლეთა წერითი მეტყველების დაბალი დონის გამომწვევ მიზეზებს, მათ შორის ერთ-ერთ და უმნიშვნელოვანესს – პუნქტუაციას. აღვნიშნეთ, რომ პუნქტუაციური ნიშნები არ არის წერილობით გადმოცემული აზრის მხოლოდ გრაფიკული გაფორმების საშუალება; ისინი დატვირთული არიან შინაარსობრივი ფუნქციით და განვიხილავთ, როგორც დისტანციურად დაშორებულ მკითხველამდე აზრის ზუსტ, სრულყოფილად და გამომსახველად მიტანის აუცილებელ პირობას. ვისაუბრეთ აგრეთვე იმ განსხვავებულ მეთოდიკურ ხერხებსა და საშუალებებზე, რომლებზე დაყრდნობითაც შესაძლებელია ამის მიღწევა.
შევეცდებით გაჩვენოთ, როგორ ხორციელდება ეს პრაქტიკაში.
|
წერითი მეტყველების განვითარების გზები დაწყებით კლასებში
კომენტარები
