შარდოვანა

ქიმიკოსებმა იციან. ვინც ქიმია არ იცის, მაგრამ მიცნობს – მიხვდება. მინდა, მივმართო მათ, ვინც არც ქიმია იცის და არც მიცნობს

მეტის წაკითხვა

ძე

ბებიაჩემი სკოლაუსწავლელი გონიერი ქალი იყო. სწორფერთა მსგავსად და დროების შესაბამისად, სიტყვა გზიანად მოუდიოდა. კითხვაზე პასუხის გაცემისას არასოდეს აჩქარდებოდა, ხანმოკლე ფიქრის

მეტის წაკითხვა

მუხა

დრონი მეფობენ და არა მეფენიო, – უთქვამთ ძველებს. უდავოა – დრო მეფეთა მეფეა, თანაც, სხვათაგან განსხვავებით, უხილავი, ხელშეუხებელი და, რაც

მეტის წაკითხვა

„სიკვდილო, თუკი ადვილი ხარ“

ვერაფრით ვიხსენებ, როდის შევხვდი პირველად. დღესაც ისეთი განცდა მაქვს, თითქოს მთელი ცხოვრება ერთად ვიყავით. არადა ჩვენი გზები ოთხი თუ ხუთი

მეტის წაკითხვა

გრინიარის ინსტრუმენტი – „კვნესის ვოლტორნი…“

მუსიკალური სმენა ისეთივე თანდაყოლილი ნიჭია, როგორიც ლექსის წერის ან ხატვის უნარი. მე ეს ნიჭი არ დამყვა. დიდად არც ვდარდობ. რასაც

მეტის წაკითხვა

ცრუპენტელა აღმზრდელი

ბავშვობაში წაკითხული წიგნები სულ სხვაა. იმ პერიოდიდან დღემდე ნათლად მახსოვს არათუ ავტორი და ნაწარმოების სიუჟეტ-პერსონაჟები, არამედ კითხვის დროს აღძრული განცდები,

მეტის წაკითხვა

სამოდელო – ინტერდისციპლინური გაკვეთილი

 სალიცილმჟავას განსაზღვრა ასპირინში გაკვეთილის მიზანი გაკვეთილის მიზანია 2-ჰიდროქსიბენზომჟავას (სალიცილის მჟავას) განსაზღვრა ასპირინის (2-აცეტოქსიბენზომჟავა) აბებში. შენახვის პირობებიდან გამომდინარე, ასპირინი განიცდის ნაწილობრივ

მეტის წაკითხვა

ერთი სამოდელო, ინტერდისციპლინური გაკვეთილი

ვიტამინ C-ს შემცველობის განსაზღვრა სხვადასხვა პროდუქტში გაკვეთილის მიზანი გაკვეთილის მიზანია, მოსწავლემ თეორიულ ცოდნაზე დაყრდნობით პრაქტიკულად  განისაზღვროს ხილსა და ბოსტნეულში ვიტამინ-C-ს

მეტის წაკითხვა

ფიფქი

დარიანი ზამთარი გვიდგას წელს. წინათ უფრო დიდ ყინვებს იჭერდა, თოვლსაც ჩამოყრიდა ხოლმე და თეთრ სუდარაში ახვევდა გათოშილ მინდორ-ველს. სიცივის მოყვარული

მეტის წაკითხვა

მანჰეტენი, მასწავლებელი, მონაგარი და სხვა – (საახალწლოდ)

ერთი ძველი ანდაზაა – „წიწილებს შემოდგომაზე ითვლიანო“. ძველების დალოცვა-დადიდებაშიც მომიკრავს ყური: „შემოდგომა – ღალიან-ბარაქიანი, პურ-წყლიანი, ზამთარი – ნებისა, რგებისა, ზაფხული

მეტის წაკითხვა