გარდა იმისა, რომ მექანიკის ( კინემატიკა – დინამიკა ) ძირითადი ამოცანაა დროის ნებისმიერი მომენტისასთვის მოძრავი სხეულის მდებარეობის განსაზღვრა. მნიშვნელოვანია აგრეთვე ისეთი ამოცანებისა და პრობლემების გადაწყვეტა, რომელთა მოთხოვნაა სხეულის თვისებების ამოცნობა, ან მათი სტრუქტურის დადგენა. ამაზე შეიძლება მოსწავლეებს სწავლებისას მივცეთ მრავალი თვისებრივი, რაოდენობრივი და დიდწილად კვლევითი ხასიათის ამოცანები, პრაქტიკული სამუშაოები, კომპლექსური დავალებები. ასეთი დავალებების მიზანმიმართულად გამოყენება საგაკვეთილო პროცესში ხელს უწყობენ მოსწავლეებს სხეულის მახასიათებელი სიდიდეების ღრმად გააზრებაში, სხეულის თვისებების პრაქტიკული გამოყენების მიზანშეწონილების დადგენასა და ცოდნის ტრანსფერის უნარების შემუშავებაში.
აღნიშნული მოთხოვნის მქონე დავალებებს მუდმივად ვიყენებ საგაკვეთილო პროცესში. მაგალითად VII კლასში თემის: 1. მასა და სიმკვრივე და IX კლასში ანალოგიური შინაარსის თემების გავლისას. საკითხების: დრეკადობის ძალა, ხახუნისძალა, მსოფლიო მიზიდულობის კანონი, სხეულის წონა ჩამოყალიბებული მიზნების განხორციელელებისათვის ჩემს პრაქტიკაში გამოყენებული მაქვს შემდეგი შინაარსის ამოცანები
