სამოდელო გაკვეთილების ციკლი თემაზე СЕМЬЯ

პირველი
ნაწილი

 

გთავაზობთ აქტივობებს კონკრეტული თემის მაგალითზე, რომლებიც
ოთხივე უნარის განვითარებას (კითხვა, მოსმენა, წერა, ლაპარაკი)
მოიცავს. თემას შეგიძლიათ
დაუთმოთ რამდენიმე საათი. საათები თქვენი შეხედულებისამებრ გაანაწილეთ მოსწავლეთა შესაძლებლობებისა
და კლასში მათი რაოდენობის მიხედვით. აქტივობები ითვალისწინებს როგორც ინდივიდუალურ,
ასევე ჯგუფებში და წყვილებში მუშაობას. თემას (მეორე ნაწილში) თან ახლავს შემაჯამებელი
სამუშაოს ნიმუში (ტესტები), რომელიც ასევე ყველა უნარის შემოწმებას გულისხმობს. სავარაუდოდ,
ტესტის შესრულება 45 წუთში ვერ მოესწრება, მაგრამ ამის გაკეთება ეტაპობრივად შეიძლება.

თემის წარდგენა იწყება ლექსიკური დავალებით, კითხვასა
და მოსმენაზე ორიენტირებული სავარჯიშოებით, რასაც თან ახლავს წასაკითხი და მოსასმენი
ტექსტები. სტატიის მეორე ნაწილში წარმოგიდგენთ წერილის სტრუქტურასა და ელემენტებზე
მუშაობის თანმიმდევრულ ეტაპებს, რაც დაეხმარება თქვენს მოსწავლეს, დამოუკიდებლად დაწეროს
წერილი ნიმუშის მიხედვით.

 

ТЕМА:
СЕМЬЯ

ДАВАЙТЕ ПОЧИТАЕМ

1. В этом тексте вы встретите незнакомые слова. Найдите соответствия.

Шить                                      ქსოვა

Вязать                                     სამწუხაროდ

Фигурное катание                 რეცხავენ,
რეცხვა

Участвую                               კერვა

Стирают, стирать                  ვიკრიბებით

Убирать                                  ფიგურული
სრიალი

К сожалению                         ვმონაწილეობ

Собираемся                            დალაგება

 

2.  Прочитайте текст. Подчеркните незнакомые слова.

     Я И МОЯ СЕМЬЯ

Меня зовут Саша. Мне
десять лет, я учусь в шестом классе. У нас большая семья: мама, папа, бабушка, две
моих сестры, Лиза и Надя, и мой брат Дима.

Моему старшему брату
Диме восемнадцать лет. Он студент, учится в университете. Дима будет юристом. Моей
старшей сестре Наде пятнадцать лет. Она ученица, учится в десятом классе. Надя
мечтает стать дизайнером одежды. Она любит рисовать, шить, вязать.

Самая младшая из детей
– Лиза. Ей восемь лет. Она учится в школе. Лиза занимается фигурным катанием и
мечтает стать чемпионкой мира. Я забыл сказать еще об одном члене нашей семьи.
Это наш любимый лабрадор Дени.

Мои родители еще не
старые. Мама и папа почти ровесники.

Моего папу зовут
Андрей, ему сорок два года. Мой папа – строитель. Он любит свою профессию и
очень много работает.

Мою маму зовут Лена. Ей
сорок один год, она педагог. Мама преподает русский язык иностранным студентам.
У нее интересная работа.

Моя бабушка
уже на пенсии. Но она мало отдыхает. Раньше бабушка работала журналисткой. Она
и сейчас иногда пишет для газет и журналов. Мы всей семьей с удовольствием
читаем ее статьи. Бабушка очень современная и молодая, хотя ей уже шестьдесят
лет.

У меня ещё есть бабушка
и дедушка – папины родители. Они живут в деревне. На каникулы, а иногда и на
выходные, мы любим ездить в деревню.

Бабушка готовит наши
любимые блюда, а дедушка рассказывает об истории нашей страны. Он – учитель
истории.

В школе я учусь
хорошо. Я занимаюсь спортом – баскетболом. Участвую в различных соревнованиях
по баскетболу. Летом хожу в бассейн.

В нашей семье все
очень заняты, поэтому мы все помогаем друг другу. Папа покупает продукты. Мама
и бабушка готовят и стирают. Мы, дети, убираем, гуляем с собакой. К сожалению, мы
редко собираемся вместе. У взрослых работа, дела. У нас – учеба, спорт, друзья.
Но мы очень любим друг друга и наш дом.

 

3. Прочитайте текст ещё раз. Заполните таблицу.


 ФРАЗА

КТО ЭТО СКАЗАЛ? (ЧЬЯ ЭТО ФРАЗА?)

ПОЧЕМУ ВЫ ТАК

ДУМАЕТЕ?

Завтра у меня соревнование.

 

 

 

Когда я вырасту, стану чемпионкой.

 

 

 

Мне надо написать статью.

 

 

 

Надо знать историю своей страны.

 

 

 

Мои студенты уже хорошо говорят
по-русски.

 

 

 

Скоро у меня будут экзамены в
институте.

 

 

 

В этом году мы построили много домов.

 

 

 

 

Завтра приезжают дети, надо
приготовить что-нибудь вкусненькое.

 

 

Завтра у меня четыре лекции.

 

 

 

Сегодня я была на показе новой
коллекции.

 

 

 

 

Скоро мне будет одиннадцать лет.

 

 

 

Этим летом я очень много плавал.

 

 

 

 

ДАВАЙТЕ ПОСЛУШАЕМ

4. Прослушайте текст и
впишите пропущенные слова (текст №1).

Здравствуйте! Меня
зовут Антон. Это _______ имя. Я ____________.  Я ___________ работаю и мало _________. У меня
есть _______. Её зовут _______. Она ______________________. Она работает в
________________. Унас есть _________. Его зовут ______________. Он школьник.
Дима учится в _______________ классе. Я думаю, он ________ читает и много
____________ телевизор. Ещё он любит __________ у компьютера. Я его не понимаю.
Ещё у меня есть ______. Его зовут __________. Мой брат – ____________. Он много
__________. Иван побывал во многих __________. У нас есть папа. Его зовут
________Иванович. Наш папа _______. Он тоже любит много _______. Он ещё
__________. У _____ есть мама. Её зовут _______ Петровна. Наша мама уже не
работает. Она на ______________.

 

5. Прочитайте восстановленный текст. Составьте
карту семьи Антона.

6. Напишите рассказ о вашей семье и
составьте карту (используйте слова и фразы из текстов, оформите вашу работу).

 

7. Презентация. Расскажите о вашей семье
(используйте карту, которую вы составили).

 

Текст для прослушивания

Текст № 1

Здравствуйте! Меня
зовут Антон. Это моё имя. Я – биолог. Я много работаю и мало отдыхаю. У меня
есть жена. Её зовут Лена. Она преподаватель. Она работает в институте. У
нас
есть сын. Его зовут Дима. Он школьник. Дима учится в шестом классе. Я думаю, он
мало читает и много смотрит телевизор. Ещё он любит сидеть у компьютера. Я его
не понимаю. Ещё у меня есть брат. Его зовут Иван. Мой брат – капитан. Он много
плавает. Иван побывал во многих странах. У нас есть папа. Его зовут Пётр
Иванович. Наш папа врач. Он тоже любит много читать. Он ещё работает. У нас
есть мама. Её зовут Анна Петровна. Наша мама уже не работает. Она на пенсии.

კომენტარები

comments