კომპეტენციებზე დაფუძნებული მიდგომა პროფესიულ განათლებაში

ორი პარადიგმა. მეცნიერები და პროფესიული განათლების პოლიტიკის შემქმნელები გავლენიანი საერთაშორისო ორგანიზაციებიდან ერთხმად თანხმდებიან, რომ თანამედროვე პროფესიული განათლების პროგრესული პარადიგმა კომპეტენციებზე

მეტის წაკითხვა

წინწკლების ქოხი. სიტყვები და საგნები

მრწამს, რომ არს ენა რამ საიდუმლო უასაკოთაც და უსულთ შორის, და უცხოველეს სხვათა ენათა არს მნიშვნელობა მათის საუბრის!“ „ჩინარი“, ნიკოლოზ

მეტის წაკითხვა

დუალური განათლების ისტორიული წინაპირობები. ნაწილი მეოთხე

პრაგმატული საჭიროებებიდან სოციალურ პასუხისმგებლობამდე. დუალური განათლების, როგორც პროფესიული განათლების ერთ-ერთი მოდელის, სინქრონული და დიაქრონული კვლევების საფუძველზე მეცნიერები გამოყოფენ მოტივაციის იმ

მეტის წაკითხვა

დუალური განათლების ისტორიული წინაპირობები ნაწილი მესამე

მე-19 საუკუნის მეორე ნახევარსა და მე-20 საუკუნის დასაწყისში ყველაზე გავლენიანი სამეურნეო სკოლებისა და ტექნიკური (ე.წ. სატეხნიკო) სასწავლებლების ინიციატივები წარმოების სექტორიდან,

მეტის წაკითხვა

დუალური განათლების ისტორიული წინაპირობები ნაწილი მეორე

გერმანიის დუალური განათლების ძლიერ მხარეებს შორის, როგორც წესი, განიხილავენ კურიკულუმის დაბალანსებას თეორიული და პრაქტიკული ელემენტებით და ბიზნესის აქტიურ თანამონაწილეობას პროფესიული

მეტის წაკითხვა

დუალური განათლების ისტორიული წინაპირობები ნაწილი პირველი

მას შემდეგ, რაც 2015 წელს ოფიციალურმა პირებმა საქართველოში განაცხადეს, რომ განათლების სისტემის რეფორმირება გერმანული დუალური მოდელის კვალდაკვალ წარიმართებოდა, საზოგადოებაში გაჩნდა

მეტის წაკითხვა

გმადლობთ პრეზიდენტო!

ჩვენს ქვეყანაში დიდ ხანს და გულწრფელად პოლიტიკოსები იშვიათად უყვართ ხოლმე. ამგვარად ხდება მსოფლიოს თითქმის ყველა კუთხეშიც. მეცნიერები „ანტიპოლიტიკისა” და პოლიტიკური

მეტის წაკითხვა

ღირებულებების საკითხი და ქართული კულტურა

“კაცთა საზოგადოების წესიერი აგებულებისთვის”, როგორც ილია ჭავჭავაძე იტყოდა, მნიშვნელოვანია, მისმა თითოეულმა წევრმა გამოიკვლიოს და გააანალიზოს ის ღირებულებები, რომლებითაც აღნიშნული საზოგადოება

მეტის წაკითხვა

ბიოგრაფიული ლიტერატურა, როგორც სასწავლო მასალა

ბიოგრაფიული ან ავტობიოგრაფიული ლიტერატურა, დოკუმენტური ენით გადმოცემული თუ მხატვრულ ქსოვილში შეფარული, შეიძლება გახდეს ქართულისა და ისტორიის სასწავლო მასალა, აღნიშნული საგნების

მეტის წაკითხვა

არამხატვრული ტექსტის სწავლების მნიშვნელობა

ქართულის საგნის ძირითადი სასწავლო რესურსია ქართული ლიტერატურა. ლიტერატურა კი, თავისი ფართო მნიშვნელობით, ყველა ის მასალა შეიძლება იყოს, რაც ასო-ნიშნებისგან შედგება

მეტის წაკითხვა
12