როდესაც მუსიკა ქარაგმებით გვესაუბრება

მუსიკალურ სასწავლო რეპერტუარში ჰაიდნის საკლავირო ნაწარმოებების მნიშვნელობის შეფასება რთულია. ზოგიერთი სონატა კომპოზიტორის მიერ სპეციალურად არის შექმნილი პედაგოგიური მიზნებისთვის. ზოგი მათგანი

მეტის წაკითხვა

რას ითხოვს ჩვენგან მუსიკის გაკვეთილები (II ნაწილი)  

როდესაც ბავშვს მუსიკალურ საკრავზე დაკვრის შესწავლა არ სურს, მთავარი მიზეზი, წესისამებრ, უფროსების მხრივ ყურადღების ნაკლებობაა. იმისთვის, რომ ბავშვს თავიდანვე არ

მეტის წაკითხვა

რას ითხოვს ჩვენგან მუსიკის გაკვეთილები (I ნაწილი)

  ვცადოთ გარკვევა, რატომ ანებებს მოსწავლე თავს მუსიკის სწავლას, რატომ უქრება თანდათან ენთუზიაზმი ან თავიდანვე რატომ ამბობს კატეგორიულ უარს. თითქმის

მეტის წაკითხვა

ფანტაზია ჯულიეტასთვის (IV ნაწილი)

 „მთვარის“ სონატა ერთ-ერთი იმ სასიყვარულო პოემათაგანია, რომელთა გადმოცემაც ადამიანური ენით შეუძლებელია“. ჰ. ბერლიოზი   მასწავლებლების მთავარი ამოცანაა მოსწავლეებთან მუშაობისას სმენის,

მეტის წაკითხვა

ფანტაზია ჯულიეტასთვის   (III ნაწილი)

ჭეშმარიტი ხელოვანისთვის უცხოა ამპარტავნება. მას კარგად ესმის, რაოდენ ამოუწურავია ხელოვნება და რა შორსაა მიზანი. ლ. ვ. ბეთჰოვენი   სიყრუე აბსოლუტური

მეტის წაკითხვა

ფანტაზია ჯულიეტასთვის (II ნაწილი)

ხელოვნების მიზანი თავისუფლება და პროგრესია. ლ. ვ. ბეთჰოვენი   1800 წელს ბეთჰოვენმა ვენაში იტალიელი არისტოკრატები – გვიჩარდები გაიცნო. ამ პატივცემული

მეტის წაკითხვა

მუსიკალური ენის საიდუმლო: მუსიკის პულსი (II)

მუსიკა ბგერების ენაა და მისი მოსმენა უნდა ვისწავლოთ   წინა წერილში გესაუბრეთ რიტმში მეტრისა და წილის უმნიშვნელოვანეს როლზე. ვინაიდან თემა

მეტის წაკითხვა

მუსიკალური ენის საიდუმლო: მუსიკის პულსი (I ნაწილი)

რიტმი სამყაროს საფუძველს წარმოადგენს. ის უნივერსალურია.   რიტმი თან სდევს ჩვენს ყოველდღიურ ცხოვრებას. ის ყოველ ნაბიჯზე შეიგრძნობა: სიარულში, გულისცემაში, საათის

მეტის წაკითხვა

მუსიკალური ენის საიდუმლო

მელოდიის სინტაქსური სტრუქტურა სიტყვის მუსიკალობა   სიტყვა უპირველესად გონებისკენ არის მიმართული, მერე კი – გრძნობებისკენ. ზოგჯერ, როცა სათქმელის სიტყვებით გადმოცემა

მეტის წაკითხვა