ვფიქრობ, ძნელია მოიძებნოს ისეთი სკოლა, რომელსაც, თავისი ისტორიის განმავლობაში,  ისე დაეწყო სასწავლო წელი, რომ ერთი-ორი ატირებული, დედის კალთას მიკრული

რამდენიმე აქტივობა წარმოსახვის განვითარებისთვის სწავლებაში  ყველაზე მნიშვნელოვანი და გადამწყვეტი ორი რამაა; პირველი: რომ ბავშვებს მოსწონდეთ ის, რასაც აკეთებენ, უხაროდეთ სკოლაში

  ემოციურობის თვალსაზრისით ბავშვები ძალიან განსხვავდებიან ერთმანეთისგან. ერთსა და იმავე სიტუაციაში სხვადასხვა მოსწავლეს განსხვავებული ემოციები აღეძვრება. ერთ მოსწავლეს შესაძლოა სიამოვნებდეს

ამ ბოლო დროს ტელევიზორის ეკრანებსა თუ გაზეთების ფურცლებზე ხშირად მოჰკრავთ თვალს ინფორმაციას წიგნიერების დონის ამაღლებისა და წიგნის პოპულარიზაციის მიზნით გამართული

ძნელად იპოვით ბავშვს, მოუთმენლად რომ არ ელოდეს საზაფხულო არდადეგების დაწყებას. რა გასაკვირია – ამ პერიოდს ხომ მათი უმრავლესობა საინტერესო და

  სასწავლო-საგანმანათლებლო პროექტებისა თუ რესურსების დიდი ნაწილი მიმართულია მოსწავლეთა ლექსიკური მარაგის გამდიდრებისკენ. ეს სწავლების ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი მიზანია და მისკენ არაერთ

სენსორულ მეხსიერებაში დაგროვილი ინფორმაციის გადამუშავება შესაძლებელია მაშინვე, როგორც კი ის აღიქმება და ტრანსფორმირდება ხატებისა და ხმების პატერნებად (ან სხვა სახის