უფრო მეტი სარგებლობა მოაქვს ერთი და იმავე საგნის სწავლებას ათი სხვადასხვა მხრიდან, ვიდრე ათი სხვადასხვა საგნის სწავლებას ერთი მხრიდან. ცოდნის

რამდენიმე წლის წინ ერთი კარგი სტუდენტი გავიცანი. მუდამ ასრულებდა დავალებებს, სულ საინტერესო და ღრმა ფიქრები ჰქონდა. ვდარდობდი, მუდამ ჩუმად რომ

ტერმინი „მედია“ ორ საუკუნეზე მეტი ხნისაა და თავდაპირველად გაზეთების აღსანიშნავად გამოიყენეს. დღეს მედიას მრავალი განსხვავებული კონოტაცია აქვს. მაგალითად, მასმედია, ბეჭდური

ეკონომიკური კონცეფციები: სპეციალიზაცია, წარმოების ფაქტორები, მწარმოებლურობა, მწარმოებლურობის გაზრდა, ალტერნატიული ღირებულება, შრომის განაწილება, სპეციალიზაცია, კაპიტალდაბანდებები მიზანი: დაინახონ სპეციალისტების შრომაზე დამყარებული წარმოების

კონცეფციები: ეკონომიკური სისტემები; ეკონომიკის ძირითადი კითხვები. მიზანი: გააცნობიერონ ეკონომიკური სისტემა როგორც წარმოების ორგანიზაციისა და საქონლისა და მომსახურების გაცვლის საშუალება; შეძლონ

თანამშრომლობის რა ფორმებზეა საუბარი?  რეალური ცხოვრების შეტანა სკოლაში სხვადასხვაგვარად შეიძლება. აქტორების სიის გაცნობამდე, კარგი იქნება, თუ „სკოლის“ ჩვენეულ გაგებას შემოგთავაზებთ.