როგორ დავწეროთ გაკვეთილი?

თომას ედისონმა აღნიშნა: `გენიოსი 1% შთაგონებაა და 99% ოფლისღვრა~. ის დიდი გამომგონებელი იყო და, რაც უფრო მნიშვნელოვანია, დიდი ნოვატორიც. გამომგონებელი

მეტის წაკითხვა

თანამედროვე განმანათლებლები

ოთხი წლის წინ ჩვენი შვილისთვის სკოლის არჩევის დრო რომ დადგა, გაზაფხულზევე ჯერ ახლომახლო საჯარო სკოლები დავზვერე. ერთ-ერთში, ფეხით სავალ მანძილზე

მეტის წაკითხვა

მასწავლებლის წიგნი- ინტერაქტიური მეთოდები პრაქტიკაში

ვრცლად   ინტერატქიური  მეთოდები პრაქტიკაში

მეტის წაკითხვა

„არ წაიკითხავენ, იძულებას კი აზრი არ აქვს“

Z თაობის[1] წარმომადგენლები 16 წელზე მეტისანი არ არიან, თუმცა „ციფრულმა“ ბავშვებმა უკვე გაუჩინეს მშობლებს თავსატეხი. რატომ შეუცვალა მათ წიგნები გაჯეტებმა?

მეტის წაკითხვა

სხვადასხვა კონტექსტების ტყვე და შემოქმედი

მგონია, რომ საინტერესო იქნება გაკვეთილის ასე დაწყება:       ეს „მე“–ა – თითოეული ჩვენგანი თავისი ფიქრებით, გრძნობებით, მთელი ჩვენი

მეტის წაკითხვა

ერთი ტრენინგის გაკვეთილები

ჩვეულ ყოველდღიურობაში რაღაცის შეცვლა, ახლის გაგება, ახალი ადამიანების გაცნობა მინდოდა. ჰოდა, გამიმართლა – საინტერესო ტრენინგზე მოვხვდი. ევროპის საბჭოსა და ევროკავშირის

მეტის წაკითხვა

ჩავებღაუჭოთ თუ გავუშვათ?

შვიდი წლის რომ გახდა ირაკლი, პირველი კბილის ამოსაღებად წავედით. გაგვიმართლა, არაჩვეულებრივი ექიმი შეგვხვდა – ნატო კაპანაძე. ყველაფერი დაწვრილებით აუხსნა –

მეტის წაკითხვა