დავალება საახალწლო არდადეგებზე – აუცილებლად წასაკითხი წიგნები

2005 წელი იყო, ზამთრის ცივი ამინდი. სახლში სრულიად მოულოდნელად ჩემი დიდი ხნის უნახავი მეგობარი მომადგა და მთხოვა, ერთ ამერიკელ პროფესორთან

მეტის წაკითხვა

აღმოჩენის აუტანელი სიმსუბუქე და გამოგონების მოკრძალებული ხიბლი… ანუ როგორ ჩავატაროთ ინტეგრირებული გაკვეთილები

იყო დრო, როდესაც ჩემთვის წიგნებს დედაჩემი ყიდულობდა. კიდევ კარგი, ჩვენი გემოვნება თითქმის ემთხვეოდა და დედაჩემიც ჩემსავით მხატვრულ ლიტერატურას ანიჭებდა უპირატესობას.

მეტის წაკითხვა

მიღვწიან, მომიგონებენ, დამლოცვენ, მოვეგონები… ანუ როგორ ჩავატაროთ ინტეგრირებული გაკვეთილები

ერთი კვირის წინ ჩემმა ლეპტოპმა სიურპრიზი მომიწყო: ჩამუქებულ ეკრანზე  რამდენიმე წინადადება იკითხებოდა, საიდანაც მხოლოდ ის გავიგე, რომ, თუ სასწრაფოდ არ

მეტის წაკითხვა

როგორ ჩავატაროთ ინტეგრირებული გაკვეთილები (წერილი 1)

სიკვდილმისჯილი სოკრატე, მკვლელი კონან დოილი, გარყვნილი ნაბოკოვი… ანუ როგორ ჩავატაროთ ინტეგრირებული გაკვეთილები (წერილი 1) ამ ზაფხულს რამდენიმე საინტერესო პოსტს გადავაწყდი

მეტის წაკითხვა

„სურამიადა“

ცნობილია, რომ ხშირად რეალობა ლიტერატურასა და ხელოვნებაში შემოქმედის მიერ იმდენად ვირტუოზულად (თუმცა ხშირია უნიჭო მოდელირების შემთხვევებიც) მოდელირდება, რომ რაღაც დროის

მეტის წაკითხვა

კონტექსტი – მხატვრულ-გამომსახველობით საშუალებათა გახსნის გასაღები

მეოთხე კლასში ქართლის მასწავლებელმა გვითხრა, რომ თემები გარკვეული გეგმის მიხედვით უნდა დაგვეწერა. შაბლონიც მოგვცა, რომლის პირველი პუნქტი იყო “ეპოქის მიმოხილვა”,

მეტის წაკითხვა

ქრისტე აღ(ს)დგა! ანუ სწორი ფორმის შესახებ

სკოლაში ნაკლებად, თუმცა უნივერსიტეტში უფრო ხშირად ხდება ხოლმე, რომ ვიღაც უცნობი შემომიღებს აუდიტორიის კარს და იტყვის „ბოდიშით”. არასოდეს არ მეზარებს

მეტის წაკითხვა

„იგი“ – საბჭოთა რეჟიმის ალეგორია თუ პლატონის გამოქვაბულის რეცეფცია

ჩემთვის განსაკუთრებულად საინტერესოა საბჭოთა ლიტერატურისა და ხელოვნების ალეგორიული ნიმუშების კვლევა. ვერ წარმომიდგენია, ხელოვან ადამიანს, შემოქმედს როგორ შეეძლო აეტანა პიროვნებაზე ნებისმიერი

მეტის წაკითხვა

ნარატიული პარადიგმა – ჰაგიოგრაფია

  მიუხედავად ჩემი ღრმა რწმენისა, რომ ქართულის მასწავლებლების უმეტესობას სწორი მიდგომა აქვს და მართებულად ასწავლის ჰაგიოგრაფიას, ზოგჯერ მაინც მესმის ხოლმე

მეტის წაკითხვა

„ვეფხისტყაოსანი“ და ფოლკლორი – მეორე ნაწილი

ერთხელ ვლადიმერ პროპის არაჩვეულებრივი წიგნის – „ჯადოსნური ზღაპრის მორფოლოგიის” – მთარგმნელმა მარიამ კარბელაშვილმა მითხრა, ეს წიგნი რუსთაველმა მათარგმნინაო.   მართლაც,

მეტის წაკითხვა