„აზროვნების ექვსი ქუდი“ დისკუსიის მეთოდია, რომელიც კრიტიკული და შემოქმედებითი აზროვნების განვითარებას უწყობს ხელს. დიდი ხანია, ამ მეთოდს ვუტრიალებ. შესაბამისი მასალაც

ვიცი, ახლა რასაც დავწერ საკამათო იქნება, როგორც მორწმუნეების, ისე ათეისტებისგან და უფლებათა დამცველების რისხვასაც დავიმსახურებ. მაგრამ მე ბავშვობაში მუდამ მაინტერესებდა,

ახალი წელი მოდის. დაიწყო სკოლების მორთვა – მოკაზმვა, საახალწლო ზეიმებისთვის მზადება. განსაკუთრებით დაწყებითი კლასები აქტიურობენ. გაკვეთილების შემდეგ ყელმოღერებული პატარების მღერას

კრიტიკული აზროვნების განვითარება სხვადასხვა რესურსითა და აქტივობით არის შესაძლებელი. გთავაზობთ გეოგრაფიის გაკვეთილისთვის საჭირო მასალას, რომელიც ტურიზმის განვითარებას ეხება. მაგალითებში ასახულია

გთავაზობთ ქართულ ეროვნულ სამოსზე არსებულ მცირე მასალას, რომელიც მე-9 კლასში საქართველოს გეოგრაფიის სწავლებისას გამოგადგებათ. ქართული ეროვნული სამოსის წარმოშობისა და გავრცელების

გეოგრაფიული დეტერმინიზმის კრედო ფრანგმა ფილოსოფოსმა ვიქტორ კუზენმა (1792-1867) შემდეგნაირად ჩამოაყალიბა: „მომეცით ქვეყნის რუკა, მისი მოხაზულობა, წყლები – მთელი მისი ფიზიკური

ვერ გეტყვით, რატომ, მაგრამ უდაბნოს ლანდშაფტი ძალიან მომწონს. მიუხედავად იმისა, რომ ის შედარებით მწირი ფლორითა და ფაუნით გამოირჩევა, მაინც მხიბლავს

მახსოვს სკოლის პერიოდში ჩემი მეგობარი ინგლისურ სიმღერებს ადვილად იმახსოვრებდა, ტექსტების დასწავლა კი უჭირდა. მაშინ არ გვიფიქრია, მაგრამ ამ გადასახედიდან უკვე

გეოგრაფია არა მხოლოდ მეცნიერება, არამედ ხელოვნებაც არის. დედამიწის აღწერა, ქვეყნების დახასიათება, მოსახლეობის კულტურისა და ადათ-წესების სათანადოდ გადმოცემა მოითხოვს დიდ შემოქმედებით

ოკეანე დედამიწის ზედაპირის უმეტეს ნაწილს, 71%-ზე მეტს იკავებს. ერთ სულ მოსახლეზე საშუალოდ 311 მლნ.ტონა წყალი მოდის. ოკეანე გავლენას ახდენს ატმოსფეროს