2012 წელს 100 000 ამერიკელ მოსწავლეს დაესვა ყურადღების დეფიციტისა და ჰიპერაქტიურობის სინდრომის მცდარი დიაგნოზი. ქართულ სკოლებშიც სულ უფრო ხშირად ისმის

ყველა იმ პრობლემას შორის, რომელსაც შეიძლება სასკოლო ცხოვრების დასაწყისში წავაწყდეთ, სკოლასთან პირველკლასელის ადაპტაცია სრულიად განსაკუთრებული მნიშვნელობის მატარებელია, რადგან სწორედ ამ

ზეპირმეტყველება ქართული ენისა და ლიტერატურის საგნობრივ პროგრამაში ერთ-ერთია სამი ძირითადი მიმართულებიდან კითხვასა და წერასთან ერთად. ზეპირმეტყველების უნარი თვითგამოხატვისთვის, საკუთარი შესაძლებლობების

სემიოტიკური ხედვა გულისხმობს განსხვავებულ სისტემებს შორის საერთოს მოძებნას. თუ ღმერთმა არაფრისგან შექმნა რაობა, თანამედროვე ფიზიკოსების წარმოდგენით, ყველაფერი იქმნება სიცარიელისგან. ამ

სტანდარტით გათვალისწინებული გაკვეთილის დაგეგმვისას მასწავლებლის წინაშე ყოველთვის დგას შეკითხვა: „როგორ ვასწავლოთ?” განსაკუთრებული ყურადღებით ხდება პედაგოგიური ხერხების შერჩევა, მეთოდებისა და სტრატეგიების

1956 წელს ამერიკელმა ფსიქოლოგმა ბენჯამინ ბლუმმა დაამუშავა კლასიფიკაციის სისტემა განათლების მიზნებისთვის  (Bloom, B.S,1956. Taxonomy of educational objectives: The classification of

ერთი კვირის წინ ჩემმა ლეპტოპმა სიურპრიზი მომიწყო: ჩამუქებულ ეკრანზე  რამდენიმე წინადადება იკითხებოდა, საიდანაც მხოლოდ ის გავიგე, რომ, თუ სასწრაფოდ არ

სკოლამდელ ბაღში ბავშვის შეყვანის ასაკი კლასიკური შემთხვევა: ხუთი წლის ბიჭუნა, რომელიც ზაფხულში დაიბადა ბავშვი, რომელიც წინასასკოლო საბავშვო ბაღის დაწყებამდე 8

„პროფესიული განვითარება გულისხმობს მასწავლებლის დაინტერესებას საკუთარი პროფესიული განვითარებით; კოლეგებთან თანამშრომლობას მოსწავლეთა სასწავლო და აღმზრდელობითი პრობლემების დაძლევის, პროფესიული საჭიროებების დადგენისა და

ამ სტატიაში წარმოგიდგენთ ინტერვიუს იმ ცხრა ვიზიონერთან, რომლებიც თანამედროვე სამყაროში მსოფლიო განათლების რევოლუციონერებად გვევლინებინ. ისინი სხვადასხვა სფეროში მოღვაწეობენ, ზოგი მათგანი