ემოციური ჰიგიენის გაკვეთილები

  დღეს მინდა ვისაუბრო ქართული საზოგადოების იმ ერთგვარ დამახასიათებელ ნიშანზე, რომლის წყალობითაც იგი ხშირად გამხდარა კრიტიკის ობიექტი და მეტიც, სახიფათო

მეტის წაკითხვა

ბავშვის იმედგაცრუების დაძლევის გზა

თქვენ, როგორც მშობელი, არასოდეს ისურვებთ დაინახოთ, თუ როგორ განიცდის თქვენი შვილი ტკივილს. ის შეიძლება იყოს როგორც ფიზიკური, ასევე ემოციური –

მეტის წაკითხვა

მოსწავლეთა ცოდნის ურთიერთკონტროლი

სასკოლო პრაქტიკაში დიდი როლი ეკისრება მოსწავლეთა ურთიერთშემოწმებისა და ურთიერთშეფასების ტექნიკის გამოყენებას. მასწავლებლები მოსწავლეთა ურთიერთკონტროლსა და ურთიერთშემოწმებას უმთავრესად საშინაო დავალებების, ზეპირი

მეტის წაკითხვა

პროექტზე დაფუძნებული სწავლება დაწყებით კლასებში

წინამდებარე სტატიაში ვისაუბრებ პროექტებით სწავლებაზე – როგორ შეიძლება დავგეგმოთ და განვახორციელოთ ტექნოლოგიებით გამდიდრებული სასწავლო პროექტები და როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები

მეტის წაკითხვა

ნიჭიერი მოსწავლეები, მათი აღმოჩენა და სწავლება

ნიჭიერების განსაზღვრის ბევრი მეთოდი არსებობს, რადგან ადამიანებს ბევრი სხვადასხვა ნიჭი აქვთ. ყველაზე გავრცელებული განმარტებით „განსაკუთრებით ნიჭიერი ბავშვები და მოზარდები ავლენენ

მეტის წაკითხვა

წყაროსათვის – ვით ირემსა

წინამდებარე წერილი ეძღვნება გელათის მეცნიერებათა აკადემიის პრეზიდენტს,  ირანის ისლამური რესპუბლიკის მიერ დაწესებული მსოფლიოში საუკეთესო ირანისტის პრემიის მფლობელს,  ჟურნალ “ქართველოლოგიის” დამფუძნებელსა

მეტის წაკითხვა

განათლების ფსიქოლოგია, განათლების კვლევები და მათი მნიშვნელობა სწავლების პროცესში

იმ ასი წლის განმავლობაში, რაც განათლების ფსიქოლოგია არსებობს, მისი არსის შესახებ არაერთი კამათი და განხილვა გაიმართა. ზოგს მიაჩნია, რომ განათლების

მეტის წაკითხვა

რატომ ვასწავლოთ თამაშით?!

თამაში რომ თვით კულტურაზე ძველი ფენომენია, ჯერ კიდევ იოჰან ჰაიზინგამ (1872-1945) დაასაბუთა თავის შემაჯამებელ ნაშრომში „Homo Ludens” (კაცი მოთამაშე, კულტურის

მეტის წაკითხვა

მოსწავლეთა  პასუხებზე  რეაგირების  სტრატეგიები

  როგორ მოვიქცეთ, როცა მოსწავლე შეკითხვას სწორად პასუხობს, შევაქოთ თუ არა იგი? როგორ მოვიქცეთ, როცა მოსწავლე არასწორ პასუხს იძლევა, დავმალოთ

მეტის წაკითხვა

საინფორმაციო ტექსტის დამუშავება დაწყებით საფეხურზე

2006 და 2011 წელს საქართველოში ჩატარებულმა წიგნიერების საერთაშორისო კვლევამ გამოავლინა, რომ საქართველოს სკოლების დაწყებითი კლასების მოსწავლეებს მხატვრული ტექსტების გააზრებაში უფრო

მეტის წაკითხვა