როგორ გავაცნოთ წიგნი როლური თამაშით

ბავშვებსა და წიგნებს შორის გზამკვლევობა ადვილი არ არის. მასწავლებლებს გამუდმებით გვიწევს ბავშვის ასაკისა და ინტერესების გათვალისწინება. ყველაზე მეტად კი იმას

მეტის წაკითხვა

კიდევ ერთხელ არგუმენტირებული ესეის კონსტრუირებაზე

ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლის უმთავრეს გამოწვევად რჩება არგუმენტირებული, ანუ ანალიტიკური ესეის წერის სწავლება სკოლის საბაზო და საშუალო საფეხურზე. მოგეხსენებათ,

მეტის წაკითხვა

დემაგოგია

დღეს ინფორმაცია სტიქიური ნაკადივით იღვრება, ყველგანაა და ყოველთვის.  ამ სტიქიასთან გამკლავება არც თუ ადვილი ამოცანაა. ბუნებრივი სტიქიის მსგავსად, მასაც დამანგრეველი

მეტის წაკითხვა

მოსწავლეთა თვალით დანახული პრობლემები – გაკვეთილზე შემუშავებული რეზოლუციები

მიყვარს მე-11 კლასი. უკვე დიდები არიან და თუ თავიდანვე ერთად მოვდივართ, საოცრებებს ვახდენთ გაკვეთილზე. წელს მაინც ცხრილიც ისეა შედგენილი, პირველი

მეტის წაკითხვა

მოსწავლეები და იდეები

ახალი იდეების დაბადება უმნიშვნელოვანესია პიროვნებისა თუ საზოგადოების განვითარებისა და სრულყოფისთვის. მოსწავლეები სკოლიდანვე უნდა მიეჩვიონ იმგვარ შემოქმედებით აზროვნებას, რომელიც ხელს  შეუწყობს

მეტის წაკითხვა

ბილინგვი ბავშვები – დამახასიათებელი ნიშნები და აღზრდის თავისებურებები

ვინ არიან ბილინგვი ბავშვები, რა თავისებურებებით ხასიათდებიან ისინი და რა უნდა გავითვალისწინოთ მათი აღზრდისას. ვფიქრობ, ეს ის საკითხებია, რომლებიც ბევრ

მეტის წაკითხვა

ტერმინოლოგიური კარნახი ისტორიისა და სამოქალაქო  განათლების გაკვეთილზე

ისტორიისა და სამოქალაქო განათლების შესწავლა შეუძლებელია ტერმინებისა და ცნებების შესწავლის გარეშე, რაც საკმაოდ რთული პროცესია. მასწავლებელს  მოცემული სირთულის დაძლევა სასწავლო

მეტის წაკითხვა

განმავითარებელ შეფასებასთან დაკავშირებული პრობლემები

სწავლა-სწავლების პროცესში არაერთი პრობლემა იჩენს თავს და ეს ბუნებრივიცაა, იმდენად რთული, მრავალმხრივი, დინამიკური და შექცევადია მასთან დაკავშირებული თემები და საკითხები.

მეტის წაკითხვა

კოლაუ ნადირაძე VS გალაკტიონი

ნაწილი 1 გიორგი ლეონიძის სახელობის ქართული ლიტერატურის მუზეუმმა სიურპრიზი გაუკეთა მკითხველს და გამოსცა ერთი საინტერესო წიგნი. ეს კრებული გალაკტიონის გარდაცვალების

მეტის წაკითხვა

არგუმენტი – რაობა და სახეები

ქართული ენისა და ლიტერატურის გაკვეთილებზე ხშირად ვთხოვთ მოსწავლებს არგუმენტირებულ მსჯელობას. რამდენად კარგად ესმით მათ, რას ნიშნავს არგუმენტი? რამდენად დამაჯერებელია მათი

მეტის წაკითხვა