ოთხშაბათი, აპრილი 24, 2024
24 აპრილი, ოთხშაბათი, 2024

ქართული ენა და ლიტერატურა

ნაცნობ-უცნობი ჭოლა ლომთათიძე

თხრობის პოეტურობით, ლირიზმით, რიტმულობით, მუსიკალურობით, ლანდური ფერადოვნებით, მოზაიკურობით ჭოლა...

როგორ წავიკითხეთ „ორდროშობანა“

ტორესა მოსის „ორდროშობანა“ დროში მოგზაურობის ამბავია. სიუჟეტი თელავის ერთ-ერთ...

ტრანსფერი წარსულიდან ანუ როგორ მოვიქცეთ, როცა პერსონაჟი დროს აცდენილია

დროს აცდენილი  პერსონაჟები -დროის მსხვერპლნი თუ, დროთა მრავალფეროვნების მიუხედავად,...

„თავდაპირველად ადამიანი ვარ“

საქართველოს ისტორია, ლიტერატურა და მთელი კულტურული მემკვიდრეობა ცხადყოფს ქართველი...

რას ვფიქრობ „ვეფხისტყაოსანზე“ მე და რას ფიქრობენ ისინი

  ხშირად, როცა „ვეფხისტყაოსანის“ სწავლებას ვიწყებ, ვხედავ, როგორ უქრებათ ჩემს...

აბოს „ღალატი“

  „შენს წმინდანში მოღალატე აბოს ვხედავ” თემურ ელიავა ზოგადად ქართული ჰაგიოგრაფიისადმი დამოკიდებულება...

მალარიის მეტაფორა დემნა შენგელაიას რომანში „სანავარდო“

მსოფლიო ლიტერატურაში არაერთი ნაწარმოებია, რომლებშიც საშიში პანდემიური დაავადებები სიმბოლური...

როგორ ვითამაშოთ პერსონაჟებით

ვინ შეიძლება იქცეს ლიტერატურულ პერსონაჟად?! - რეალური/გამოგონილი პიროვნება ან...

გოგოთურ და აფშინას ირგვლივ

ვაჟა-ფშაველას  „გოგოთურ და აფშინა“ მისი სხვა პოემების ფონზე მკითხველთა...

რუსთველის ნურადინ-ფრიდონი თანამედროვე პოსტმოდერნისტულ ნარატივში

(აკა მორჩილაძის „ფრიდონიანის“ მიხედვით)  პოსტმოდერნიზმი თანამედროვეობის ენაა და, სხვა ღირსებებთან...

ილიასეული შემოქმედებითი უნივერსალიზმი ვაჟა-ფშაველასთან

საინტერესოა ვაჟა-ფშაველას ღირებულებრივი სისტემის მანიფესტაცია მის მხატვრულ შემოქმედებასა და...

ქართული  „შესაქმე“

სვეტი-ცხოვლის მნიშვნელობა იმითაც განისაზღვრება, რომ მისი აღმართვა ქართული ეკლესიის...

ძველი ქართული ტექსტების სწავლა-სწავლების პრაქტიკა

მეათე კლასში შესასწავლი ლიტერატურის და სწავლა-სწავლების სირთულეებისადმი მიძღვნილ ჩემს...

მეტაფორული ბარათები ქართულის გაკვეთილზე

კლასში ოცი ან მეტი სხვადასხვა ხასიათის, ტემპერამენტის, ცოდნის მოსწავლეა....

მეორე წერილი

  ქ. ფოთის ილია ჭავჭავაძის სახელობის  მე-5 საჯარო სკოლის...

ვაჟა-ფშაველას „კაი ყმიდან“ ბესიკ ხარანაულის “ხეიბარ თოჯინამდე“

ბესიკ ხარანაულის მეტაჟანრული მხატვრული ნაწარმოებები მკითხველს გამოღვიძებისა და თვალის...

პირველი წერილი

ერთხელ ქ. ფოთის, ილია ჭავჭავაძის სახელობის მე-5 საჯარო სკოლის...

პილიგრიმი

(ესეისტური ეტიუდი)    *** ზაზა თვარაძის შემოქმედებას დაახლოებით თხუთმეტი წელია, ვიცნობ, მაგრამ...

პერსონაჟის მორალურ-ეთიკური პრობლემების ანალიზი

(წერილი II) როგორც ჩვენი სტატიის სათაურიც მიუთითებს, ეს წერილი გახლავთ...

ლიტერატურული ვარიაციები

წყურვილი ზაფხულის ერთი ცხელი საღამო იყო. მცხუნვარებისაგან დაღლილი მზე წითლად...

მხატვრული ტექსტები ერთმანეთის ახსნისა და კონტექსტების გაგების სამსახურში

ალექსანდრე ყაზბეგის „ხევისბერი გოჩას“ ფინალის უკეთ გააზრებისათვის   ქართული ლიტერატურის სწავლებისას...

თემა – ურთიერთობები

თემატური საკვანძო კითხვა - როგორ ვრეაგირებთ სიტყვიერ შეურაცხყოფაზე? როგორ...

მოცულობითი ტექსტები და კომპლექსური დავალებები

პროექტი „ახალი სკოლის მოდელი“ ჩვენს სკოლებში ამ ეტაპზე მხოლოდ...

სიძულვილის ჯოჯოხეთიდან სიყვარულის სამოთხემდე

(გურამ დოჩანაშვილის თვალით დანახული 9 აპრილი)კაცის „გაადამიანურების“, უკეთესად გარდაქმნის...

მხატვრული ლიტერატურა და ტკივილის გაზიარება

მხატვრული ტექსტის ფილოსოფიური, ესთეტიკური, დიდაქტიკური ბუნებიდან გამომდინარე, ლიტერატურის დახასიათებისას...

ვაჟა და გლობალიზაცია

თანამედროვე ლიტერატურულ-ფილოსოფიური აზროვნებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია, როგორ აფასებს კლასიკური მწერლობა...

თვალბედითი შავი ყორნის ორსახოვანი სიმბოლოს გასააზრებლად

ლიტერატურის სახეობრივი ბუნება, ჩემი აზრით, ყველაზე მიმზიდველია მხატვრულ ტექსტებში....

ადამიანად ყოფნის ტკივილი

„რამ შემქმნა ადამიანად, რატომ არ მოველ წვიმადა?“- წუხს ვაჟა-ფშაველას...

პერსონაჟის მორალურ-ეთიკური პრობლემების ანალიზი (წერილი I)

ლიტერატურის მასწავლებელთათვის მხატვრული ტექსტების ანალიზის კომპონენტების სწავლება  უმნიშვნელოვანესი გამოწვევაა....

სვეტიცხოვლის ადრეული არქეტიპი, მოკვეთილი ნაძვის ძელის ღვთაებრიობა

სვეტი-ცხოველი პირვანდელი ნაძვია, მოკვეთილი ნაძვის ხის ძელი. წარმართულ კულტურაში,...

ვიდეობლოგი

ბიბლიოთეკა

ჟურნალი „მასწავლებელი“

შრიფტის ზომა
კონტრასტი